"Fonoaudiologia é uma arte que merece ser mais amplamente conhecida. Você não pode imaginar as acrobacias que sua língua mecanicamente executa para produzir todos os sons da linguagem”, Jean Dominique Bauby, foi Editor Chefe da Revista ELLE em Paris, após ter um AVE e precisar de tratamento fonoaudiológico.

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quarta-feira, 25 de abril de 2012

O Universo Autista, por Miguel Gallardo



Aproveitando que ainda estamos no mês de conscientização sobre o Autismo, hoje gostaria de compartilhar com vocês um vídeo emocionante do artista espanhol Miguel Gallardo. Pai de Maria, uma criança portadora deste transtorno, ele retrata no vídeo o universo autista. 


Gallardo recebeu vários prêmios na Europa. Não só pelo vídeo, mas também pela autoria do livro "Maria e Eu", no qual ele descreve uma semana de férias com a filha, apresentando as peculiaridades de uma criança autista e o olhar dos outros para os portadores de autismo. (Leia mais em 'María e Eu', BD sobre autismo, apresentada segunda-feira em Lisboa' ).


Achei o vídeo muito explicativo; por isso, dele me utilizo para  promover a conscientização sobre o Autismo este ano no blog. Seja solidário com a causa, dedicando 5 minutinhos do seu dia para entender sobre este transtorno invasivo do desenvolvimento! Consciência evita o preconceito!


Obrigada!  




quinta-feira, 22 de março de 2012

Conhecendo a Fonoaudiologia mundo a fora


Aproveito o blog para compartilhar uma lista de links das mais diversas organizações relacionadas a Fonoaudiologia no mundo.

Esta postagem será uma boa ajuda pra você que está à procura de uma experiência profissional ou acadêmica internacional... e um bom lugar para eu mesma salvar meu links favoritos! À medida que eu souber de outras organizações, irei adicionando aqui! Se você conhece algum link interessante, por favor, compartilhe também, deixando um comentário! ;-)


FonoAudiologia



Audiologia

International Society of Audiology

Hearing International

Audiology OnLine

Academia Brasileira de Audiologia (Brasil)

MRC Institute of Hearing Research (Reino Unido)

British Society of Audiology (Reino Unido)

Canadian Hearing Society (Canadá)

Canadian Audiology (Canadá)
Société Française d´Audiologie (França)

Hong Kong Society of Audiology (Japão)

American Academy of Audiology (Estados Unidos)

Deutche Gesellschaft für Audiologie (Alemanha)

Associação Portuguesa de Audiologistas (Portugal)

National Center of Hearing Assessment and Management (Estados Unidos)


Logopedia


Royal College of Speech and Language Therapists (Reino Unido)

Associação Portuguesa de Terapeutas da Fala (Portugal)

Federazione Italiana Logopedisti (Itália)

Col legi de Logopedis de Catalunya (Espanã/ Catalunya)

Deutche Gesellshaft für Sprachheilpäedagogik (Alemanha)

Fédération Nationale des Orthophonistes (França)


Formação Profissional


Escola del Patologia del Llenguatge/ Hospital de la Santa Creu i Sant Pau - Universitat Autònoma di Barcelona

The Ear´s House

Neonatal Oral Motor Assessment Scale

Bobath Centre 

Institut Guttmann - Hospital de Neurorehabilitación

Castillo Morales Therapeutic Concept

The Hanen Centre


Oportunidades de Emprego

NHS Careers

Mediplacement

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

Copo x Mamadeira: por que os hospitais "Amigo da Criança" adotam o uso do copinho

O leite materno é além de um alimento uma estratégia terapêutica, pois é elaborado perfeitamente no seio da mãe para atender as necessidades fisiológicas do neonato, especialmente as imunológicas. Por isso, ele deve ser oferecido o mais precocemente possível; preferencialmente, via oral. Quando o recém-nascido hospitalizado, especialmente o recém nascido prematuro, não e capaz de amamentar - devido a imaturidade fisiolófica, condições clínicas desfavoráveis, ausência materna na unidade neonatal, aporte insuficiente de leite no seio materno, entre outros - faz-se necessário um método de transição alimentar. Especialmente quando a prematuridade é extrema, a alimentação é iniciada por meio do uso de sondas, mas o objetivo final é o aleitamento materno. Para promover o aleitamento materno é necessário estimular a função das estruturas orofaciais, principalmente a sucção, por meio da intervenção fonoaudiológica e da escolha de utensílios que se aproximem do processo fisiológico de alimentação via oral e que sejam seguros para o neonato.

O uso do copo tem sido recomendado em razão do uso das mamadeiras. As mamadeiras mostraram-se métodos desfavoráveis ao aleitamento materno por diversas razões. Primeiramente, por causar a “confusão de bicos”, uma vez que o bico da mamadeira induz a mudança do padrão de sucção fisiológico e, portanto, ideal para o aleitamento materno. Na amamentação, o neonato tem que abrir bastante a boca para acomodar o tecido do seio, protruir a língua além do lábio inferior e canolá-la abaixo da auréola; na sucção por mamadeira, o neonato suga com a boca parcialmente fechada e se ele habituar-se a este padrão, quando for amamentar no seio, poderá causar ferimentos na mama, ter dificuldade em extrair o leite e, conseqüentemente, ocasionar o desmame. O uso de mamadeiras mostrou-se, ainda, associado ao aumento de mortalidade e morbidade em países em desenvolvimento devido a dificuldade de higienização dos bicos em unidades hospitalares. Finalmente, o padrão de sucção nas mamadeiras está relacionado à hiperfunção do músculo bucinador, podendo ocasionalmente resultar em alterações motoras orais e das funções neurovegetativas. 

O uso do copo tem sido o método alternativo sugerido para promover o aleitamento materno porque evita o desenvolvimento atípico da sucção. Quando o neonato utiliza o copo, ele sorve ou lambe o leite. Sorver é uma habilidade motora oral que se desenvolve mais precocemente do que a sucção; desta forma, o neonato que está em uso de sondas devido à prematuridade pode iniciar a nutrição via oral mais precocemente. À medida que o copo é colocado na boca do neonato o leite apenas toca os lábios dele, para que consiga, por si só, dar o ritmo à própria ingesta. Desta forma é mais fácil controlar a respiração e deglutição, além de diminuir o gasto energético. Quando considerada a idade gestacional como fator isolado para iniciar a nutrição oral, o neonato é capaz de coordenar as habilidades de sucção, deglutição e respiração por volta das 32 semanas de idade gestacional corrigida; enquanto isso, existem relatos na literatura de neonatos de até 30 semanas de idade gestacional corrigida serem capazes de manter boa frequência respiratória, frequência cardíaca e saturação de oxigênio durante a alimentação por copo. Outro fator favorável a utilização do copo é a comprovação, por meio de eletromiografia, que a atividade muscular desempenhada pelas estruturas motoras orais durante a amamentação é semelhante à atividade muscular desempenhada durante o uso do copo – o que favorece o desenvolvimento harmônico do complexo orofacial. Finalmente, o copo mostra-se um utensílio simples e prático, por ser de baixo custo e de fácil higienização. 

A eficácia do uso do copo tem sido comprovada em vários estudos, por estar relacionada com o aleitamento materno à alta hospitalar. Todavia, ainda há controvérsias se o copo garante a continuidade ao aleitamento materno após a alta hospitalar. A Organização Mundial de Saúde recomenda o copo como método primordial para a transição alimentar do neonato – de sonda para o seio materno. Os hospitais com o título Amigo da Criança seguem esta e outras recomendações e apresentam, consideravelmente, melhor desempenho na promoção e adesão ao aleitamento materno ao longo do desenvolvimento infantil. 

Para alcançar os benefícios do uso do copo – evitar o desenvolvimento de padrão de sucção atípico, promover a nutrição via oral precocemente, garantir estabilidade clínica durante a oferta de dieta e favorecer o aleitamento materno – é essencial o treinamento dos cuidadores ou profissionais da saúde quanto à administração correta deste utensílio. Pais e cuidadores não devem introduzir o uso do copo sem recomendação do Fonoaudiólogo.


* Profissionais da saúde, especialmente Fonoaudiólogos, que estejam interessados em referenciais bibliográficos sobre o tema, deixem um comentário e endereço de email - tenho artigos e revisões sistemáticas muito interessantes disponíveis!

domingo, 16 de outubro de 2011

Não é fascinante?

As funções cerebrais, em especial as relacionadas à Linguagem, sempre me fascinam! Por isso, deixo aqui mais uma brincadeira para quebrar a cabeça!!! Decifre o texto abaixo:

35T3 P3QU3N0 T3XT0 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R C0M0 N0554 C4B3Ç4 C0NS3GU3 F4Z3R C01545 1MPR35510N4ANT35! R3P4R3 N155O! N0 C0M3Ç0 35T4V4 M310 C0MPL1C4D0, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO 0 C0D1GO QU453 4UT0M4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1T0, C3RT0? P0D3 F1C4R B3M 0RGULH050 D1550! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3 P4R4B3NS!



quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Tympanometry - November 1, 2004 - American Family Physician

Ótimo artigo de revisão bibliográfica sobre a Imitanciometria:

Tympanometry - November 1, 2004 - American Family Physician